学生尝试解答，教师巡视。

　　⑷学生交流。

（5）尝试用比例的方法解决问题。

　　尝试解答。

　　学生交流，形成方法。

　　解：设14个玩具汽车可以换x本小人书。

　　4：10＝14：x

　　 4x＝14×10

　　 4x＝140

　　 x＝35

　　答：14个玩具汽车可以换35本小人书。

教师指出：求比例中的未知项，叫做解比例。板书：解比例。

2、比较、小结。

（1）提问：解比例的方法和解方程的方法有哪些相同处和不同处？

　　方法小结：解比例在生活中的应用十分广泛,我们处处都有可能用到,要是遇到这样的问题怎么来解决呢?我们先来总结总结:(在这道题里,我们先根据问题设X--再依据比例的意义列出比例式--然后根据比例的基本性质把比例转化为方程--最后解方程)。其实，比例就是一种特殊的方程，不论在书写格式还是验算方法上他与解方程都是相同的。

三．学以致用，巩固新知。

　　1．解比例。

　　5 ：8 = X ：40 X/9 = 7/3

　　 1/2:X = 1/6:2/5 1.5:0.6=x:0.4

　　2.按下面的条件组成比例，并求未知数的值。

　　（1）.12和5的比等于3。6和X的比。

　　（2）.X和1/3的比等于4 ：3。

3、拓展延伸。