（2）读流利
●师生合作读
（3）读得有感情
●正确运用数量词
（4）自己有感情地朗读；指名读；齐读；
（5）试着背一背。（可以加上动作）
（6）小结：
这是一首有趣的童谣，里面有很多数字，所以我们把它叫"数数歌"，也叫"数字歌"。我们小朋友想不想也来当一当小诗人。
三、巩固拓展，看图说话。
1、出示图片，看清图上有哪些小动物，各有多少，它们在干什么？
2、学生交流，编儿歌。
四、总结
今天，我们学习了15、一条鱼儿水中游，认识了五个生字，当了一回小诗人，还把儿歌表演了一回，小朋友们学得非常认真，老师表扬你们。
