小学语文导学案 年级 四 课题 6万年牢 一课时 设计人 郑海霞 审核人 闫瑾霞 梁菊萍

王会平 宋华 时 间 学习

目标 １、认识８个生字。

２、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。 重点

难点 1、了解围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真实在。

2、体会三处"万年牢"的内在关系，学会为人和做事的道理。 教学

准备 学 习 过 程 环节 导 学 案 二次设计 预

习

感

知

　　预习

1、有感情地朗读课文最少三遍，注意读准字音、读通句子。

2、画出生字和不理解的词。

3、默读，思考课文讲了一件哪几件事？

4、再读，思考，在书上圈点批画：

（1）、万年牢是什么意思？万年牢指什么？

（2）、从哪些地方可以看出父亲做事认真实在？

（3）、课文中三次提到"万年牢"，分别指什么？从中受到什么启发？

交

流

展

示 　　

　　合作学习

　　小组内交流预习中不理解或未完成的问题。交流解惑： 第二处万年牢指什么？

句子：公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。

（1）什么是正道？

（2）父亲是怎么走正道的？

（3）第三处万年牢指什么？

　　父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

　　体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。 总

结

反

馈 1、多音字组词： ______ ( ) ______ ( ) ______ ( ) 把 闷 削 ______ ( ) ______ ( ) ______ ( )

2、结合实际谈谈读后的体会 学习收获： ___________________________________________________ ___________________________________________________ 板

书

设

计 板书设计

做糖葫芦 万年牢 产品

做生意 万年牢 生意

做人 万年牢 人品 教

学

反

思