教科版小学语文一年级下册《美丽的丹顶鹤》教学设计
教科版小学语文一年级下册《美丽的丹顶鹤》教学设计第2页

师:你能用几句话说说你看到的画面吗?

生:我看到了一群群洁白的丹顶鹤。

生:我看到了丹顶鹤排着整齐的队伍在空中飞。

生:......

师:大家的眼睛真亮,一眼就发现体形较大的像鸟的动物是丹顶鹤。那么你们想了解丹顶鹤吗?今天这群丹顶鹤给我们带来了一篇很美的课文,题目是:16美丽的丹顶鹤。

(板书课题)

生:齐读课题。

过渡:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。让我们赶快走进课文去看看

吧!

二.初读课文

1.生自由读课文:

师:根据同学们的经验,怎样才能把课文读正确,读通顺呢?教师给你们1分钟时间在小组内互相交流自己的方法。

师:现在就请同学们用自己喜欢的方式把课文读正确,读通顺吧。

2.开展"我读对了吗"小组合作学习活动互读课文

3.再读课文

师:同学们试一试,不看拼音你能把课文读正确,读通顺。

4.分段指名读

师:好!我们合作把课文读正确,读通顺好吗?一个小朋友在读的