响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观？这就是第二框的内容。

二．新课展开 、重难点突破

情景设置：　　　　　　　　　　　　　　

　一群人走进了世外桃源，景色优美。现在让你选一个地方，在那里建一幢房子住下来，你会选择在哪里？

A：看看大多数人在哪里建，我就建在哪里，大家在一起热闹，房子式样什么要和别人差不多，不要太突出。

B：大家在起没有意思，瞧他们都建在山脚下，我这么有个性的人怎么能和他们一般，我要建在山腰上。

C：我的房子地段肯定要比别人的好，房子造型......要有新意，不能让别人看贬了。

D：看看家里的存款有多少，再根据地段方便与否选一个地方。

（学生探究、讨论，然后引导他们学习四种不同的消费观）

1.消费心理面面观

①从众心理引发的消费

教师：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响，就如同上面探究活动中的A选择一样，人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。商家往往利用消费者的这种心理来推销总结的商品。所以，我们消费应该从实际出发，不能盲目从众。

特点：仿效性 盲目性

评价：有利-健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。比如：绿色消费带动绿色产业的发展

有弊-不健康、不合理的从众心理误导经济的良性发展，对个人生活不利。

态度：具体问题具体分析，不可盲目从众

课堂训练

1．人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人。商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的

A.求异心理 B.从众心理 C.求实心理 D.攀比心理

图示： 怪异头型"大比拼"(ppt)

②求异心理引发的消费

教师：青年人应该有自己的个性，个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。这虽然推动了新工艺和新产品的不断出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。

特点：标新立异 显示与众不同

评价：有利-有助于展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展

有弊-代价大，社会不一定认可

态度：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡

图示：名牌一身"多潇洒"-------这体现什么消费心理？(ppt)

③攀比心理引发的消费

教师：探究活动中，C的选择就有攀比心理作祟。我们现在的中学生在穿戴上的讲究名牌，在电子产品上的不断升级，并且这种攀比之风还有进一步蔓延的趋势。这样的消费观也是不值得提倡的。

特点：夸耀性 盲目性