2、 初识100以内的数。

　　师：这时又来了几群羊。（媒体出示）估一估，现在一共有多少只羊？

　　（学生大胆估计。）

　　师：我们一起来数一数。谁会接着20往后数数？

　　（根据学生的基础，可以将学生点着数和齐数结合。）

　　（根据学生回答，点击图，媒体出示动画：每10只羊圈在一起，先一个一个圈，圈3个，后面7个圈一起出现。再点击圈，媒体出示答案。）

　　师：真棒，刚才哪些同学估计对了？100写的时候，先写1，再写两个0，全班齐读100。

　　（板书：100）

3、 揭示课题。

　　师：刚才我们一起从20数到了100，今天我们就一起来认识100以内数。

　　（板书：100以内数的认识。）

二、新授

探究一：10个十是100。

1、 小组合作数出100个实物。

　　师：每个小组的桌上有一种东西，数量都在100个以上，请四人小组合作，要正好数出100个，看看哪组的小朋友数得准，数得快，方法最巧妙。还要想一想，怎样摆放能让其他同学一眼就看出是100？

　　（学生动手操作数一数，教师巡视指导学生数数，注意学生不同的数数方法。）

反馈学生不同的数数方法。