教学准备：多媒体课件

　　教学课时：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创设情境，激发学习兴趣

　　1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？好，请注意听：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。(谜底：月亮)

　　2、出示课文插图：同学们，这幅夜景图美吗？

　　我们一起来欣赏一首优美的歌曲，听完说说，你发现了什么。（欣赏《小小的船》）

　　3、对今天我们学习的就是叶圣陶的老爷爷的，因为他也觉得那弯弯的月儿很美，就把它写成了一首歌，名叫《小小的船》（板书课题）。同学们想听听爷爷是怎么写的吗？

　　(设计意图：利用直观形象生动的多媒体课件，展现美丽的画面，把学生带入晴朗夜空这一优美的情境中，激发学生的学习兴趣和继续探究的欲望。)

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、教师范读。

　　2、四人小组配合读，说说你最喜欢哪一句。

　　(设计意图：有意识地鼓励学生自主选择阅读，培养学生喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望，真正成为语文学习的主人。)

　　师：听出来了吗？写的是一只什么船呀？

　　师：现在小朋友们都知道了，诗中的船不是真的船，原来它是一只可爱的月亮船，多有意思呀！同学们喜欢这首儿歌吗？ 要读好课文首先要认识文中的生字宝宝。

　　三、自由读课文，趣味识字。

　　1、大家借助拼音读读课文，要读准字音。同桌一起找出课文中的生字拼读3遍。

　　2、（在星星图后隐藏生字）师：闪闪的星星多美呀，它们都有自己的名字，你知道它们叫什么吗？（老师点击课件上的星星，星星上显示出生字，学生抢读）

　　3、你能告诉同学，你是怎么记住这些生字的吗？（四人小组交流记住字的方法。）

4、结合语言环境，巩固识字。