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宝排排队？全班齐读。
3.丁丁带着韵母宝宝们去了海南，那让我们和丁丁一起游海南，学拼音好吗？
二．学习复韵母ie和整体认读音节ye
1.出示椰树的图片，引出复韵母ie
2.示范读，指导发音方法，学生自由练习体会发音要领。
3.检查学生复韵母ie的发音情况。
4.小组活动，找一找复韵母ie的四兄弟，并用手势标标调。
5.出示韵母卡，检查自学情况。
6.丁丁想给椰树的"椰"注拼音，能用ie吗？为什么？那该怎么办？
7.出示整体认读音节ye，请学生说一说复韵母ie和整体认读音节ye有什么区别？
8.小老师教读整体认读音节ye的四声，给整体认读音节ye找找词语朋友。
三．学习复韵母üe和整体认读音节yue
1.丁丁和爸爸妈妈一逛就到了晚上，夜晚的海南灯火辉煌，海边的景色吸引了丁丁，丁丁一动不动地看着，出示月亮的图片，进到学生说出üe
2.示范读，学生试着读
3.四人小组学习复韵母üe的发音方法，并找找复韵母üe的四兄弟。
4.检查小组活动，小老师教读，开火车练习读。
5.游戏：炸弹来了，巩固复韵母ie üe发音及其四声。