（4） 问（演示完90－58－24＝的计算过程后）：在计算这道题时要注意点什么？

　　[1．在用竖式计算90－58这一步时，要注意十位上有退位；

2．计算第二步时，如果能够口算，就不用写竖式了．]

　　2．复习两步式题的运算顺序[演示动画"加减混合"]

　　（1）开始演示动画"加减混合"，准备进行观察对比．

　　（2）复习各种两步式题的运算顺序．

　　问：这几组题目各有什么特点？说一说每一组题的运算顺序是什么？

　　（3）演示动画"加减混合"，印证学生的回答．

（CAI2小动物说："小朋友，今天我们就要用以前学习的知识解决新的内容，你们有信心自己解决吗？"

出现题目：车上原有67人，现在有多少人？配一个上下车情景图，旁边一小朋友说"在公园站下车25人，上车28人"）

　　二、新授

　　1．教学例3

　　（1）出示例3

　　（2）问：谁来说说，这两道题的运算顺序是什么？

　　（3）问：说一说，这两道题与我们上节课已经学习的连加和连减的两步式题有什么区别和联系？

　[区别：1．上节课学习的题目不是连加就是连减，题目中的运算符号都相同．