1、指名读1--9自然段，具体说说写了什么事。

2、（课件展示要求）自读1--9自然段，画出描写小作者情绪变化的句子，并说说产生这种情绪变化的原因。

3、依次指导学生有感情地朗读，体会"我"和父亲的心理变化。

⑴ "我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。"

①指名回答。

②指导朗读"啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。"

③指导朗读，读出小作者与父亲的"得意"。

⑵ "'爸爸！为什么？'我急切地问道。"

①指名回答，联系课文说说父亲让"我"放鱼的理由，体会父亲态度的坚决。

②指导有感情地朗读。

⑶ "'可是不会钓到这么大的鱼了。'我大声争辩着，哭出了声。"

①指名回答。

②体会"我"的心情，指导学生标记"委屈、难过"等词语。

③指导有感情地朗读。

⑷"我再次向父亲投去乞求的目光。"

①指名回答。

②想象"我"会怎样向父亲乞求，会说些什么？

③想象父亲会不容争辩地说些什么？

⑸"我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放