说错了话，学生可以反驳。"子见南子"和"子之武城"两章就生动地演绎了"师生平等对话"的教育理念。在学生面前，孔子不摆师长之尊，不隐自己之过，借助一切机会引导学生、教育学生。正是这种民主、平等的教学培养了学生对真善美的追求和融洽的师生关系。作为一名老师，他关爱学生，至情至性。对子路的担心，对冉伯牛殷切探望，对颜渊早逝悲痛欲绝，这都活画出一位慈父般的老师形象。作为一名老师，他坦荡真诚，评判公允。当学生有了成就，他就真心替学生高兴；当学生有什么不足，他就如实相告。孔子这种以人为本的教学理念，既让学生获益匪浅，又赢得了学生的尊重和维护。在颜渊的眼中，孔子学问高深，思想博大，道德高尚；在子贡眼中，孔子之贤如同日月，无人能企及。

诵读下面的内容，完成1～4题。 　　子在陈，曰："归与！归与！吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以裁之。"(5.22)

　　闵子侍侧，訚訚如也。子路，行行如也。冉有、子贡，侃侃如也。子乐。"若由也，不得其死然。"(11.13)

　　[突破词句]

　　1．解释下列加点的词语。

　　(1)吾党之小子狂简 简：______________________________________________

　　(2)斐然成章

　　斐然：____________ 章：______________________________________________

　　(3)子路，行行如也

　　行行：____________ 如：________________________________________________

　　答案：(1)大，指志大　(2)有文采的样子　有条理的花纹　(3)刚强　形容词词尾，......的样子

　　2．翻译下面的句子。

　　(1)不知所以裁之。

　　译文：________________________________________________________________

　　(2)闵子侍侧，訚訚如也。

　　译文：________________________________________________________________

　　(3)若由也，不得其死然。

　　译文：_________________________________________________________________

　　答案：(1)可是还不知道如何剪裁。

　　(2)闵子骞侍奉在孔子身旁，中和正直的样子。

　　(3)像仲由那样，恐怕不能善终。

[要义探究]