请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
（学生会说用"统计"的方法）
3、提示课题：好，这节课，我们继续学习统计的知识。
（板书课题：统计）
二、探求新知：
㈠、统计车辆数量
1、统计数据
⑴、你们说，用什么方法记录运动的车辆？这么多的方法，哪种最简便？用"正"字怎么记？
⑵、下面我们就用"正"字记录每种车的数量，请拿出记录单，老师放录像，你们记录。我可以放了吗？学生开始记录。
（由于车辆行使速度过快，学生记录产生困难。引发学生的思考，教师因势利导）
⑶、提问：这个问题，谁有办法解决？
⑷、这个办法好！请小组长给四个组员分一下工，一个人只记录一种车。
⑸、现在，你们明白自己记哪一种车了吧?接下来啊，我们还是用记"正"字的方法，在这张记录单的翻面重新记录,我们可不可以开始了？
⑹、好，迅速数出自己记录的车的数量。请记录轿车数量的同学举手，多少记录面包车的？客车？摩托车？将数据填入统计表。
2、制作统计图