【导入】导入和辩证唯物论整体知识框架建构

结合总结的基本原理,思考5个主题词之间的逻辑关系,并只用5句话表述出来。

1、世界物质统一性原理 物质

2、运动与物质的关系原理 运动

3、运动与静止的辩证关系原理 静止

4、规律的普遍性和客观性原理 规律

5、意识的能动性原理 意识

【活动】初步建构并明确唯物论的整体知识框架

(1)世界的本原是物质 ----> ( 5)意识对物质具有能动作用

(2)物质是运动的物质。

(3)静止是运动的一种特殊状态。

(4)运动是有规律的。

【活动】"一切从实际出发，实事求是"的含义理解、原理依据以及在唯物论整体知识框架中的位置。

"一切从实际出发,实事求是" 应该放框架图哪里?为什么? 阅读《总指》76页回答以上问题。

实际:客观存在的实际情况

一切从实际出发:从客观存在的事物出发

求:发挥主观能动性。是:规律

实事求是:在客观实际中发挥主观能动性寻找规律

【讲授】意识的能动作用的理解和运用

情境材料:动物看到苹果落地,就仅仅是苹果落地而已。而人看到苹果落地,却会思考为什么,甚至从中发现万有引力、万有引力定律,并且根据万有引力定律创造出人造卫星等航天器。

设问1、看到苹果落地,人的高明之处在哪里?人类是如何发挥意识的能动作用造福自己的?

能动认识世界 :认识(现象) -- 苹果落地 ;认识(本质、规律)--万有引力,万有引力定律

能动改造世界:卫星、航天

特点:目的性、自觉选择性、主动创造性

能动认识和改造世界都有以上特点。

设问2:结合材料说明, 人类是如何发挥意识能动作用造福自己的?

答案示范:意识具有目的性、自觉选择性、主动创造。 1、人能够能动的认识世界:人是带着目的去认识苹果落地的,自觉选择去认识现象还是规律,并在其中进行甄别。还能发挥主动创造性用抽象思维去透过现象把握本质、规律,认识到万有引力及其规律。 2、人能够能动地改造世界:人能够用正确意识指导实践,发明创造出卫星等航天器材,造福自己。在造福人类自己的过程中,梦想和意志能够对人起积极的调节和控制作用。