【高效课堂】2011年高考历史总复习 针对性学案:从“战时共产主义”到“斯大林模式”(新人教)
【高效课堂】2011年高考历史总复习 针对性学案:从“战时共产主义”到“斯大林模式”(新人教)第4页

的最高领导层。

练习5 下列关于"斯大林模式"主要弊端的叙述,

不正确的是 ( )

A.个人高度专权,社会缺乏民主

B.国民经济比例严重失调

C.挫伤了农民的生产积极性,不利于提高国民的文

化素质

D.企业生产消耗大、经济效益低

解析 本题考查学生再认、再现基础史实的能力。

斯大林模式的主要弊端表现在政治、经济两个方面。

A项是政治方面的表现,B、D两项是经济方面的表

现。C项结论表述有误。它挫伤了农民的生产积极

性,但对提高国民的文化素质有利,在扫除文盲的

基础上,培养了大批各方面的专家。

练习6 下列关于战时共产主义政策、新经济政策和

"斯大林模式"的共同点,说法正确的是( )

A.都与当时生产力水平相适应

B.都是高度集中的计划经济模式

C.都曾产生过积极作用

D.都是向社会主义过渡的正确途径

解析 本题考查学生对基础知识的再认再现和分

析、比较历史概念的能力。A项与战时共产主义政

策和斯大林模式不符,B项只与"斯大林模式"相

符,D项仅与新经济政策相符。因而,A、B、D三

项不符合题意。三种经济政策在历史上都曾发挥

过一定的积极作用。

考点综合

苏联工业化的特点和评价

(1)特点

①是在十分艰难困苦的历史条件下进行的,外部受

到帝国主义包围和威胁,国内原有的经济文化和技

术基础十分落后。

②是人类历史上史无前例的事业,没有成功的经验

可供借鉴,是建设社会主义社会的第一次尝试。

③优先发展重工业,建立起以重工业为中心的工业

体系。

④采用行政手段保证高积累多投资。

(2)评价

①经验:通过政府的力量,利用计划手段,调动一

切人力、物力进行社会主义建设。

努力实现社会主义工业化,提高综合国力。

②教训:片面发展重工业,导致国民经济比例失

调;忽视消费品生产,人民生活水平提高缓慢;从

农民身上取走的东西太多,农民生产积极性不高;

执行计划指令,压抑地方和企业的积极性。

命题视角

视角一 追踪社会热点

社会主义市场经济体制

党的十四届五中全会通过2010年远景目标的建

议,并提出要实现从传统的计划经济体制向社会主