人教版小学语文二年级下册《卡罗尔和她的小猫》教案(共两课时)
人教版小学语文二年级下册《卡罗尔和她的小猫》教案(共两课时)第3页

  第二课时

  课时目标

  1、指导学生默读课文。

  2、在默读中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化。

  教学过程

  一、展示台

  1、通过朗读课文,你积累了哪些词语?

  2、课下你看了哪些人和小动物的故事?

  二、分层默读,交流体会。

  (一)介绍默读。

  今天,老师和大家用一种新的读书方法来读这篇课文。(板:默读 )什么叫默读?默读就是--不出声,不指读,用眼看,用心悟。

  (二)第一次默读。

  1.边读边想,课文讲了一个什么故事?

  2.全班交流,对学生给予适当的肯定和表扬。《卡罗尔和她的小猫》是一个有趣的故事。课文哪些地方写得有趣?

  (三)第二次默读。

  1.哪些地方让你觉得有趣,为什么?边读边用"--"画出来。

  2.把自己画下来的句子、段落多读几遍,想想有趣在哪里。

  3.全班交流,并把自己喜欢的句子和段落读一读。看谁说得有趣,读得有趣!

  主要是以下几段,可随机出示:

  ▲不一会儿,门铃又响了,进来一位叔叔,真滑稽,他的每个衣袋里都有一只小猫。他一蹲下,小猫就扑扑地一个个跳出来,朝屋里跑。(第7小节)

  (1)说说什么地方最有趣,也可以读出来。

  可以引导学生:小猫把叔叔的口袋当成什么了?(温暖的小床、免费旅行......)

  (2)展示课文插图,师小结:瞧这些可爱的小猫,它们会跑去做些什么呢?

(3)多么滑稽啊!齐读这一小节,重点读好"扑扑地、一个个、一......就......"

  ▲打这以后,门铃一直响个不停,好多小猫都来了,什么样的都有。(第9小节)

  (1)说说会有怎样的小猫来到卡罗尔家?(可引导学生从小猫颜色、大小、神态等各方面展开想象。)

  (2)想象说话:好多小猫都来了,什么样的都有。有的--------,有的-------,有的--------,还有的------。

  ▲晚上可不得了了,小猫在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、衣柜里。有人从门外进来,门后会突然扑出一只小猫,吓人一大跳。(第10小节)

  (1)学生自由发言,说说让自己发笑的地方。

  可根据学生回答引导:小猫在抽屉里、衣柜里干什么?谁会被门后的小猫吓到,吓成什么样?小猫还会干些什么有趣的事?

(2)自由读--指名读--齐读第10小节。(读出有趣)