2．预习交流、检测。

⑴正确的读出下列词语

沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续

（2）我能给下列生字注音。

（ ） （ ） （ ） （ ）

　　屑 挺 拧 蘑

（ ） （ ） （ ） （ ）

　　鬼 呻 吟 宛

（3）我能辨字并组词。

削（ ）喂（ ）哨（ ）挺（ ）斯（ ）

悄（ ）偎（ ）捎（ ）庭（ ）期（ ）

甩（ ）枪（ ）防（ ）汉（ ）惯（ ）

用（ ）抢（ ）访（ ）仅（ ）贯（ ）

（2）我会读生字，在田字格是写一写你认为难写的字，并说一说。

（3）课文中真的是指夜莺鸟的叫声吗？

"夜莺"指的是谁？

"夜莺的歌声"什么意思？

三、学习新课

（1）.整体感知，快速默读课文，边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子。

（2）德国鬼子是怎样发现小男孩的。从哪儿可看出小男孩是有意让敌人发现的呢？读第2、3自然段。思考：小夜莺是个怎样的孩子？

（3）学习课文第二部分，自学课文，思考：

①一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？

②为什么夜莺"有时胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还