三环六步教学二年级数学下教案

课题： 平移和旋转 （第2课时）

二（3）班数学教师 林海燕

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　 今天来学习生活中的运动现象平移和旋转。

　　2.揭示目标

　　1）体会平移和旋转的不同点，准确判断平移和旋转现象。

　　2）动手剪出有规律的图形。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：第30页 例2 （ 分钟左右）

　　独学：

　　1、看图说一说图中描述的情境并找一找图中的数学信息。

　　2、明确物体运动的特点。

3、明确平移的意义。

　　4、列举生活中的平移现象。

　　互学：移一移

1.观察小房子的特点。

2.找出通过平移能够相互重合的小房子

　　群学：

　　学生交流总结出：

　　1）物体或图形沿直线运动，而本身的方向不发生改变，这种运动现象就是平移。

2）只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能够相互重合。 　　自学探究二：第31页 例3 、例4 （ 分钟左右）

　　独学：

　　1、看图说一说图中描述的情境并找一找图中的数学信息。

　　2、明确物体运动的特点。

　　3、明确旋转的意义。

　　4、列举生活中的旋转现象。

　　互学：运用对称知识解决实际问题

1.观察4个小人的特点。

2.实际操作，剪一剪。

　　群学：

　　学生交流总结出：

　　1）物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。

2）根据图形的对称性，只要在折好的纸上画出图形的一半，就能剪出多个一模一样的图形。