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③听后说说谁与我们是同乡？
三、在比较中学习课文段落，自主体验感悟课文内涵(以"山山"、"平平"的家乡教学为例)。
1、分组，以相同的生活区域为标准。
2、欣赏景色美。(先欣赏同乡的美景)
①看课件--(以"山山"的家乡为例)
②请学生讨论说这画是什么地方？是谁的家乡？哪些景物最喜欢？画中的小朋友在干什么？
3、朗读第3自然段，感受语言美
4、说话训练：请生活在同地区的学生说说自己与山山的家乡有哪些相同、不同之处。
5、欣赏语句，运用语句。
①用"~~~~"划出自己喜欢的句子多读几遍。
②学会用"那么......那么......"句式，表达自己对家乡的喜爱。
③结合动画课件《画家乡：生字学习》，随文教学有关生字。