示多少万，"万"字前面的数在万级，万字后面的数在个级）

　　（3）课堂小结

　　师：看来，"万"字真的很重要，我们可以把它圈出来。"二十三万"说明23在万级，就在万级上写23，184就写在个级上。

　　师：万级上的23怎么写？（与以前写23一样）

　　师：写个级上的数时要注意什么？（千位上一个单位也没有，就在千位上写0）

　　教师边讲边对着数位表板书。

　　（4）检查对错

　　师：我们写得对不对呢？应该检查一下，怎么查？

　　学生可能有不同的方法，如：

　　方法一：把写出的数读一读，与要写的数对照进行检查；

　　方法二：把数再写一遍，看两遍写的是否一样。

　　【设计意图：放手让学生尝试，学生可能采用不同的方法，但都会从高位写起，都会把23写在万级，把184写在个级，抓住这一共同点，突出"万"字的重要。写万级上的23时，注重与已学的万以内数的写法联系起来，促进学生知识的迁移。通过提问"个级上的数怎么写"，突破"什么时候写0"这一教学难点。】

　　（5）小试牛刀

　　写出其他三个数

　　课件出示：十万二千三百四十五 写作：

　　　　　　　三百零二万六千 写作：

　　　　　　　二千零四十万零七百 写作：

　　师：这几个数怎么写呢？试一试，这些数位数比较多，注意检查。

　　师：说说你是怎么写的。（圈出"万"字，"万"字前面的数写在万级，"万"字后面的数写在个级）

　　十万二千三百四十五 写作：102345

　　三百零二万六千 写作：3026000

二千零四十万零七百 写作：20400700