D 几乎所有的孩子都在快乐的交谈......

3 品读句子

（1）是啊，孩子们多么骄傲，多么兴奋。谁能读出这种骄傲和兴奋？

（2）如果你能把红色的字读好，你能读得更有感情！谁来试一试？

（3）一起来试试！

4 文中的孩子们是多么幸福啊！父母记得他们的生日，为他们祝贺生日，并送给他

们礼物。同学们，你的爸爸妈妈记得你的生日吗？你的生日是怎样度过的？和大

家一起来分享一下。

5 请放下手，相信你们每个人的生日都是开心的、难忘的。老师想问问你们，你们

知道爸爸妈妈的生日吗？爸爸妈妈的生日是什么时候？你给他们庆祝生日了吗？

如何庆祝的？

6 孩子们，老师非常感动，你们很多人都知道爸爸妈妈的生日，还为爸爸妈妈祝贺生

日。那文中的孩子们知不知道爸爸妈妈的生日呢？（不知道）

7 孩子们不知道爸爸妈妈的生日,有什么反应呢？现在请大家默读第10---15自然段，

找出描写此时课堂气氛变化的句子。并思考：孩子们为什么沉默了？为什么这一

片沉默是可贵的？

（1）生先说句子。

预设：A 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。