2019-2020学年苏教版必修五 陈情表 学案
2019-2020学年苏教版必修五 陈情表 学案第2页

  临门,急于(比)星火。臣欲奉诏奔驰(赴京就职),则(连词,表转折,但是)刘病日(名词作状语,一天天地)笃(沉重);欲苟(姑且)顺私情,则告诉(报告申诉)不许(允许)。臣之进退,实为狼狈(困顿窘迫的样子)。

  请概括段意:叙述朝廷多次征召的经过以及自己进退两难的处境。

  (第三段)伏惟(伏在地上想。旧时奏疏中下级对上级常用的敬语)圣朝以孝治天下,凡在故老(年老而德高的旧臣),犹蒙矜育(怜悯抚育),况臣孤苦,特为尤甚。且(况且)臣少仕伪朝,历职(连续任职)郎署(郎官的衙署);本图宦达,不矜(顾惜)名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢(提拔),宠命优渥(优厚),岂敢盘桓(徘徊不前的样子,指拖延不就职),有所希冀(这里指非分的企求)!但(只是)以(因为)刘日薄西山(太阳接近西山。喻人的寿命即将终了。薄,迫近),气息奄奄(形容呼吸微弱,快要停止的样子),人命危浅(生命垂危。浅,不长),朝不虑夕。臣无祖母,无以(无法用来......)至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相(相继,相互)为命。是以(因此)区区(拳拳,形容感情恳切)不能废远。

  请概括段意:进一步阐明辞不就职的原因。

  (第四段)臣密今年四十有(同"又",表示整数之外再加零数)四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦(辛酸苦楚),非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴(明察)。愿陛下矜愍(怜悯)愚诚,听(听任,允许)臣微志,庶(庶几,或许)刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首(活着应当杀身报效朝廷),死当结草(死后也当结草报恩)。臣不胜(承受,承担)犬马怖惧之情,谨(恭敬地)拜表以闻(使动用法,使......知道)。

  请概括段意:提出解决问题的办法,点明全文的主旨。

二、在诵读全文的基础上,根据结构导图的提示,填出空缺处相应的内容。

答案 ①叙孝情 ②以孝治天下 ③晓之以理 ④先尽孝后尽忠

微任务活动一 准确翻译重点句子

1.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮;茕茕独立,形影相吊。

译文:______________________________________________________________________

答案 外面没有什么近亲,家里没有照应门户的童仆;生活孤单没有依靠,只有自己的身体和影子互相安慰。("内""外"词类活用,"期功"词义,"吊"词义,句意对)