4、检查交流：

　　请认为自己是学习最认真的一个同学当小老师，领读词语。

　　板书：嫩绿　舒服　均匀　重叠　空隙　漾起　拂过　　

　　叶柄　蜗牛 紧贴　蛟龙　枯萎　逐渐　牢固

　　说明：学生当小老师，增强自豪感，把学习的主动权交给学生。

　　三、自主探究，理解一二段

　　1、师：你读懂了每个自然段写了什么？

　　提示：第一自然段写了爬山虎生长得很茂盛。

　　第二自然段写了爬山虎的叶子很美丽。

　　第三自然段写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。

　　第四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬的。

　　第五自然段写了爬山虎脚的变化。

　　2、师：现在就请你们读一读第一自然段，你从"满是""一大片"中体会到了什么？

　　提示：爬山虎长得很茂盛，能爬。

　　四、作业

　　1、抄写生字

　　2、抄写词语

　　3、思考：如果你是作者，你写"爬山虎的脚"的文章，你从哪些方面去写。

　　提示：叶子、脚的位置、形状、颜色、怎么爬、脚的变化