2019-2020学年外研版高中英语优化学案:选修八 Module 2 高考拆组训练
2019-2020学年外研版高中英语优化学案:选修八 Module 2 高考拆组训练第3页

  9.A.ignore B.attack

  C.comfort D.limit

  解析:选D 根据下文中的"I controlled my future."可知,作者从不让任何事或任何人来限制自己,而是自己主宰自己的未来。limit"限制",符合语境。

  10.A.although B.because

  C.unless D.if

  解析:选B 当谈起同工同酬问题时,作者感到懊恼,因为她自己亲身体验到性别差异的存在。分析句子结构可知,前后句之间是因果关系,且前面是果,后面是因。故用because。

  11.A.ever B.even

  C.never D.just

  解析:选C 根据语境可知,作者永远不希望看到干了同样的工作,女儿得到的报酬却比儿子的少。never"从不,决不"。

  12.A.break down B.take after

  C.lay aside D.put away

  解析:选A 为了获取成功,女性不得不打破许多障碍。break down"打破,消除",符合语境。take after"追赶,跟踪";lay aside"留存备用,把......放在一边";put away"积蓄,把......收起来"。

  13.A.informed B.reminded

  C.assured D.criticized

  解析:选B 其中一个障碍就是总有人提醒我们不是男性。remind"提醒,使想起",符合语境。inform"通知,告知";assure"使确信";criticize"批判"。

  14.A.unchallenged B.unpunished

  C.uncompleted D.uncontrolled

  解析:选A 根据语境可知,作者在此想表达的是女性不能对此置之不理,而要敢于质疑。unchallenged"不被怀疑的,完全接受的,没有异议的",符合语境。unpunished"未受惩罚的";uncompleted"未完成的";uncontrolled"未受控制的,不加约束的"。

  15.A.appearance B.position

  C.background D.gender

  解析:选D 对我们的评价应该依据我们的成就而不是我们的性别。gender"性别",符合语境。appearance"外貌";position"职位";background"出身背景,学历"。

  16.A.superior B.grateful

  C.indifferent D.preferable

解析:选B 作者从心底里感谢已经经历过的伴随成功而来的起起伏伏。grateful"