2、揭示课题。

　　师：今天有位叫兰兰的小朋友要向我们介绍的桥可与小朋友们说的不大一样，大家想知道吗？课文里所讲的桥会让大家大开眼界。（板书课题，注意桥字的写法。）

　　二、初读课文，整体感知

　　1、师：我想，好多同学都过过桥，而兰兰过的桥跟我们过的可不一样。究竟哪点不一样呢？我们读了课文就会知道。

　　2、按要求读课文。

　　师：我们在读课文时遇到不认识的字、不理解的词怎么办？

　　生：我们可以读拼音。

　　生：可以问老师、问同学。

　　生：┅┅

　　师：请小朋友们读课文，画出文中的生字，借助拼音读准字音，把自己认为难读的字多读几遍。

　　3、学生小声读课文。

4、交流：分自然段读课文，互相纠正字音。

出示课文难读句子

1、 她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。

2、 爷爷告诉她，这种桥叫潜水桥，是用特别结实的玻璃砖造的。

3、 这又薄又结实的塑料管子，打进空气就成了一座轻巧的桥。

4、 兰兰惊奇地站在潜水桥上，透过玻璃看见大大小小的鱼游来游去，各种各样的船只从桥顶上驶过来划过去。

随即学习课文生字。

　　生:坐下的"坐"字是两个人"坐"在土上面.

　　生: "座"字,是坐下的坐加上"广"就是一座山的座.

　　生:我记住了"架"桥的架字,上面是个"加",下面是个"木".

　　生：......