第2课时

　　●三维目标

　　知识与技能

　　1.了解胶体及分散系的概念；了解胶体与其他分散系的区别；了解胶体的重要性质和实际应用。

　　2.实验能力的培养。培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。

　　过程与方法

　　在胶体的学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。

　　情感、态度与价值观

　　1.通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。

　　2.培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。

　　●教学重点

　　胶体的概念及性质

　　●教学难点

　　胶体的概念及性质

　　●教具准备

　　3只100 mL的小烧杯，蒸馏水、CuSO4溶液、泥水、FeCl3饱和溶液、胶头滴管、激光笔（或手电筒）

　　●教学过程

　　［教学推进］

　　［学生自学］阅读P22第二段并对分散系进行分类。

　　师：什么是分散系？

　　生：回答

　　［板书］分散系

　　师：对分散系进行分类是树状分类还是交叉分类？

　　生：交叉分类

　　师：根据分散质或分散剂所处的状态，它们之间有几种组合方式？

　　请同学们画出分类图。

　　［板书］（请一位学生画在黑板上）

　　学生完成并讨论。

9种分散系

　　［思考与交流］

　　师：请试着举出日常生活中常见的分散系的实例，并讨论交流。

　　生：讨论并交流。

　　答案：见从容说课的思考与交流2

师：对以上9种分散系，取出分散剂是液态（包括水）的分散系进行再分类。分类