（ ），至于中国人，是（ ）也完成不了的。

　　从这句话，可以看出这个工程______________________________________。

　　（2）、詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任务。

　　（3）、不管（ ），詹天佑（ ）坚持在野外工作。

　　从这两句话，可以体会詹天佑______________________________________

　　一、整体感知课文。

　　1．用"读了课文____________，我知道詹天佑_________。"交流读课文后了解的内容。

　　2．说说课文记叙了一件什么事？

　　（詹天佑主持修筑京张铁路的事。）

　　二、研读体会

　　1、帝国主义国家是怎么阻挠和要挟的？请同学们自由读2-3自然段，读完后说说你的感受。

　　交流时可参考以下句式：

　　"当我读到__________时，我感到_________。因为__________。"

　　2、重点研读以下几句。

　　a．"当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。"

　　（1）指名几位学生交流感受。（引导学生从"刚......就......"，"阻挠"等词体会帝国主义的霸道、张狂）

（2）师补充：从1895年到1899年，帝国主义国家在中国攫取了近1万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近，帝国主义国家竞相设厂开矿，掠夺中国的资源。他们在中国投资修筑铁路，除获得巨大的经济效益外，还附有种种条件，包括控制铁路和沿线地区，以及运输军队等。