北京版小学语文六年级下册《古诗四首》教案
北京版小学语文六年级下册《古诗四首》教案第2页

第一课时

学生活动时间30分钟 教师活动时间 10 分钟

教学要求

  学习《前出塞》和《己亥杂诗》

教学过程:

一、情景引入,激发兴趣5

  1.培根说过这样的一句话:"读诗使人灵秀。"这节课就让我们一起走进小学古诗城堡 ,去感受古诗文魅力。

  2.我们学习古诗的方法是什么?谁来给大家说说

二. 整体通读,把握诗境10

  1.今天我们要学习的是7课的《前出塞》和《己亥杂诗》,(生读课文,教师板书两首古诗的诗题)

  2. 你喜欢哪首古诗,给大家读读。听听是否读得既正确又通顺。( 纠错 )

三、分步解读,品悟诗情。2

(一)学习《前出塞》

  1.谁来把《前出塞》读给大家听?

  2.读后说说题目的意思。

  3.哪位同学愿意把诗句的意思说给大家听。诗人在说这几句话时是一种什么语气?读出来。指导朗读,读出诗人的情感。

  4.整体诵读,品悟诗情。

作者为什么要说用强弓、长箭,先射马、擒首领?与后四句话有什么联系呢?有语气地朗读这首诗。

(二)学习《己亥杂诗》

  1.谁来把这首诗读给大家听? 引导学生把字音读正确。区分形近字"喑和暗"喑是什么意思?(哑,发不出声音)

  2.读后说说题目的意思,谈谈你对作者的了解。

  3.哪位同学愿意把诗句的意思说给大家听。

  解读"九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。"

(1)谁来说说这句话是什么意思?(2)把你感受到的读出来。解读"我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。"

  解读"我劝天公重抖擞,不拘一格降人才"

(1)谁来说说这两句话是什么意思?