四、教情、学情分析

　　1、教情

　　新课程理念下的思想品德教师要善于做学生学习的组织者、合作者和引导者；学生闪光点的发现者；向学生学习的学习者。因此本节课我将放手发动学生，引导学生在生生、师生的讨论学习中实现教学目标最大化，使课堂成为快乐学习的天地。

　　2、学情

　　七年级是青春期中的过渡期，这一时期的学生自我意识和独立意识逐步增强，渴望与周围的同学、老师等进行友好的交往，但是他们缺少正确交往的方法，因此需要得到正确的引导和帮助。

五、教法和学法

　　1、教法

　　在教学过程中，教师要扮演"导演"的角色，给予学生指导，突出学生的主体地位，努力实现动态的生成，使预设与生成和谐统一。

　　（1）情境教学法。使用恰当的多媒体情境唤起学生的情感，让学生在情境中感悟、升华。

　　（2）合作探究法。通过学生预习，确立课堂活动主题，再现重、难点内容，提高运用知识和解决实际问题的能力，满足学生好动、渴望表现自己的心理需求，在生生、师生互动中加强学生的自我教育。

　　2、学法

　　（1）自我探究法。

　　（2）情境体验法。

六、教学过程

环节一：【视频导入】

1、播放电影《孔子》片段