培养学生良好的学习、生活习惯。

　　Ⅲ.教学重点

　　学习一周七天的表示方法；复习"询问喜欢的学科并给出理由"的语言结构；提取文章信息填写日程表。

　　Ⅳ.教学难点

　　what，when，who和why引导的特殊疑问句的使用。

　　Ⅴ.教学步骤

　　Step 1：Warm­up and review

　　1．师生问好。

　　2．交流与复习。

　　建议1：头脑风暴

　　利用游戏或者对话活动进行单词或者句子的复习。运用竞争机制，让学生以比赛的形式复习学过的单词、句子等。

　　For example：Let's have a PK today.If I say Chinese，you'll say English.If I say English，you'll say Chinese.Are you ready?

　　建议2：接龙大比拼

　　教师与学生、学生与学生之间采用接龙游戏的对话方式复习。

　　For example：

　　T：What's your favorite subject，S1?

　　S1：My favorite subject is...

　　T：Why do you like...?

　　S1：Because it's...What's your favorite subject，S2?

　　S2：My favorite subject is...

　　S1：Why do you like...?

　　S2：Because it's...What's your favorite subject，S3?

　　...

　　尽量让更多的学生参与到课堂中来，让学生动起来，张口说出来。

　　Step 2：Presentation

建议1：运用多媒体图片进行新单词的学习。放映幻灯片(能反映一周七天的日历)，引导学生学习星期的表达。运用学生对周末的兴趣，学习新单词cool和free。