2、你认为为什么会犯这个错误？

3、从中你学到了什么？你想提醒大家注意什么？

小结：刚刚这几位同学把自己在学习中遇到的一些问题和大家做了交流，意在提醒自己，也在提醒大家：其实在学习的过程中错误总是难免的，但我们要从中吸取经验教训，把错误降到最低，老师希望大家与粗心告别，与细心交上朋友，这样我们才能不断成长与进步。

2.拓展延伸

(1)一个长方体长2米，截面是边长3厘米的正方形，将这个长方体木料锯成五段后，表面积一共增加了多少平方厘米？

(长方体木料锯成五段,锯4次,一共增加了8个截面，

增加的表面积：3×3×8=72（平方厘米） )

(2)一个长方体，如果高增加2厘米就成了正方体，而且表面积要增加56平方厘米，原来这个长方体的体积是多少立方厘米？

(增加的1个面的面积：56÷4=14（平方厘米）；

长方体的长（宽）：14÷2=7（厘米）；

长方体的高：7-2=5（厘米）；

体积：7×7×5=245（立方厘米）；

答：原来这个长方体的体积是245立方厘米．)

让学生思考：第1题，根据题目的已知条件你能知道什么信息？锯成5段要锯几次？表面积增加了几个面？每个面的面积是多少？

第2题，如果高增加2厘米就成了正方体，说明这原是个怎样的长方体，长宽高之间有什么关系？

小结:只要我们开动脑筋，认真思考就一定能解决它。

四、课堂总结

这节课你有什么收获？和大家分享一下。

板书设计： 《长方体和正方体》单元整理与复习

特征 ： 顶点 面 棱

表面积