学习内容：第二章 地球的面貌 第一节认识地球 　师：教学设计 (收获) 二 、小组活动；〈各抒己见，真诚合作，你们小组是最棒的！〉

*结合教材P16"地球仪"部分并利用地球仪学具，试完成下列要求！

1、理解"地球仪"及"地轴"的概念。

2、在图中填注"赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈、北极、南极"的名称及度数。

3、自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪是按顺时针还是逆时针方向转动？如果从南极上空看，情况又会怎样？

三、展示反馈：〈以组展示活动成果，你们小组是最优秀的！〉

四、拓展检测：〈学以致用，提升自我你最聪明!〉

　　某人设想建一座四面窗口都朝南的房子，你觉得可能吗？如果可能的话，这座房子应建在哪儿?（请你说明理由）。 学习目标：学习地球的形状、大小、并认识地球仪

重点和难点：地球的形状、大小。认识地球仪上部分具有特定含义事物的名称 一、 自主学习：〈认真研读教材P14-18内容，完成下列要求，你能行！〉

〈一〉 自学指导：﹙阅读教材，将下列知识点在教材中做出重点批注，小组互动并合书背填，你最棒!﹚

　1、我国古代文学家 提出"浑天说"，认为" "

2、阅读P14-15"麦哲伦船队的环球航行" ,并结合P15图2-4完成：1519年9月，航海家 率领船队从 出发，向西南穿越 洋，绕过 南端的海峡，进入 洋。 1521年3月，船队到达菲律宾 群岛，又向西穿越 洋，绕过 南端的 ，终于在1522年9月回到原出发地 。 船队首次完成了绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。

　3、阅读P15"地球的真实形状是不规则的球体"回答：

①地球是一个 、 的 球体。

　 ②地球的赤道半径比极半径约长 千米，所以是一个不规则的球体。

　4、、阅读P16"地球有多大"回答；①地球的表面积约 平方千米；

　　　②地球的平均半径约 千米；③地球赤道周长约 千米。

　　　④地球的赤道半径约 千米，极半径约 千米，相差 千米。〈二〉、再次阅读P14-16的"地球的形状"和"地球有多大"两部分

　　　内容，请提出你的疑难。与大家交流，你好棒!〈互动交流疑

　　　难并构建知识网络！〉 　师：教学反思 （疑惑） 第 7 页 第 8 页