师：这些事中，哪些要先做，哪些可以同时做呢？

师：小组合作用工序图片摆一摆。开始！

1、 说一说

师：哪个小组来给大家说说？

师：这样安排要几分钟？怎么算？为什么只加"8"就行了！

还有更快的方法吗？

2、 画一画

师：为了更清楚地把沏茶的过程表示出来，我们习惯画上箭头。这叫做流程图（板书：流程图）。请小组合作把浇水的过程用流程图画出来。

3、 小结

师：从解决浇水问题中你得到了什么启示？（能同时做的事情尽量同时做，这样才能节约时间）

4、 引用课题

师：像这样的问题，都叫"优化问题"（板书课题）"优化"要求选择最好的解决方法。

一、 探究82页主题图

师：晓晴可喜欢吃烙饼了，我们为她准备一些，好吗？（课件出示）

从图中你知道什么信息？（学生自由说）

师：只烙一张饼要多久？怎么烙的？

自主探究烙第2张和第3张饼的情况。

师：烙两张饼、三张饼最快用几分钟？怎么烙？