（用上面的学习方法继续学习课文的其它小节，可以教师指导学习，也可以小组内自学，然后交流）

三 、激发想象，自由创作

　1、同学们都很会读书，你再仔细读读这三小节，看还能发现什么？

　2、学生自由读书，交流自己的发现

　3、据我所知，有的同学不止喜欢这三种颜色，你还喜欢什么颜色，请模仿诗歌的一小节，说给大家听。

　4、生自由发言

四 、读书升华，感情渗透

　1、让我们带着你的感受，再来读读课文吧！

　2、学生开火车读课文。（喜欢绿色的同学读一小节，喜欢红色的读二小节，喜欢蓝色的读最后一节）

　3、请选择你自己最喜欢的颜色，仿照课文再写一小节诗歌。（投影出示多种颜色的画笔）

　　板书设计：

　　 爱什么颜色

　　碧绿 火红 蔚蓝

　　自己的理想

　　课堂检测：

一、把合适的词语连起来

　　天空 绿色 葡萄 橘黄色

　　鲜花 蓝色 香蕉 紫色

　　小草 红色 橘子 黄色

　　二 、选词填空

　　宽阔 辽阔

　　1、（ ）的草原上，成群的牛羊正在吃草。

　　2、我家门前是一条（ ）的马路。

（灵宝市实验小学 熊耀秀）