与人类的关系：

动植物的生长

人类生活

自然气候

人类健康

　 ⑵学生表演：

　　读到这里，有的同学可能有许多疑问，谁愿意来扮演太阳，解答同学们的几个问题？

　　请一位同学扮演太阳公公，学生自由提问，如：

a书上说，埋在地层底下的煤炭与水的循环、风的形成你有关，可是我怎么也看不出来，你能告诉我吗？

　　b妈妈很喜欢晒被子，她说有好处，这是真的吗？

c老师说，刮风下雨，也和你有关，这是什么道理？

教师点拨引导。

　　⑶自己选择一段有感情的朗读，看谁读得好，其他小组同学评价。

　　3学习最后一自然段

　　师：太阳和人类关系那么密切，因此，课文最后进行了总结，突出了太阳与人类的密切关系。请大家齐读最后一个自然段。

⑴结合课文内容及生活实际说说对"没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界"的理解。

　⑵教师引导学生归纳：没有太阳就没有人类生存所需的一切，就没有自然气候的变化，就没有地球上的一切生命，自然也就没有我们这个美丽可爱的世界.那么请珍惜太阳所赐予我们的一切吧！

　⑶指导有感情朗读。练习读出对太阳的赞美之情。

（三）前后联系，理解全文

　　1 思考：课文前后两部分之间有什么关系？

　　（正因为太阳具有大热的特点，又离地球很远，才给我们动物植物和人类提供了生存繁衍的最适宜的环境，才造就了我们地球这美丽可爱的世界。）

2 关联词语练习