《卫星运行时间》教学设计

　　教学内容：北师大版小学数学四年级上册第30、31页。

　　学习目标：

　　1、结合现实问题，经历三位数乘两位数计算方法的探索过程，体会算法多样化，理解竖式计算的道理，能用竖式正确的进行计算。

　　2、在解决问题过程中，能选择合理的方法进行估算。

　　3、在与人交流算法过程中，学会表达自己的想法，逐步养成善于倾听、敢于质疑的好习惯。

　　教学重点：

　　探索并掌握三位数乘两位数的计算方法并能正确计算。

　　教学难点：

　　理解十位上数相乘的积末位定位

　　教学准备：

　　直尺、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、复习旧知，情境导入。

　　1、口算，并说出口算过程。（出示口算卡片）

　　（1）8×90 （2）23×2 （3）14×5 （4）100×20

　　（5）120×20

　　师小结：恰当评价学生口算情况。

【设计意图：这是学生在四年级的第一节计算课，此前很长一段时间都没有与计算相关的内容，因此有必要进行旧知复习。通过口