教 学 设 计

课 题 练习 总第 课时

第 课时 教学内容

练习 备课时间：

上课时间： 主备人 。。 授课教师 　 。。 教学目标 知识与能力：能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，并能列竖式进行正确计算。

过程与方法：经历三位数乘两位数计算方法的探索过程，体会算法的多样化。

情感、态度、价值观：在与他人交流算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成善于倾听、敢于质疑的好习惯。 教学重点与难点 重点：会计算三位数乘两位数。

难点：理解竖式计算的道理。 教学方法 引导质疑，合作探究 教学准备 教师：ppt 多媒体

学生：课本 　　教学过程 二次修改 一、乘法口算、竖式练习

做第1题：独立完成，订正时说说口算的方法。

做第2题：独立完成，集体订正。

二、 乘法估算练习

　1、第3题：不用计算判断乘法计算的对错。

独立完成，订正时说估算的方法。

　2、第4题：出示题目，让学生观察图上的信息，特别是两只挂钟上的时间。

　　学生观察后，可以让他们回答笑笑与淘气的问题。鼓励学生交流估计的方法。

　3、第6题：解决该问题的关键是会观察图上的信息。

　　首先让学生说说图中的信息，其次再让他们估计结果。

三、数学游戏：

　　这个游戏的策略主要是两方面：

一是，先占领棋盘上的哪个格子；

二是，怎样估计格子上的积是哪两个数相乘的结果。

　　让学生通过自己玩的过程中，逐步体会游戏的策略