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使用了实物投影，电子白板，PPT
一、 创设情景，引入新课：
长方形、正方形、三角形、圆形等 （生辨认各种图形）
二、 出示课件校园情境图，学生找出生活中的角，直观感知，显示生活中具有代表性的角，供学生探究。
三、 折角。（学生用准备好的不同形状的纸试着折一个角，折好了把角通过实物投影，让大家欣赏。
四、 课件演示--结论（角的大小与边的长短无关）
五、 实物投影--小组合作创造角，供学生欣赏作品，加深对角的理解。
六、 巩固练习。（课件出示：①判断；②下图中有几个角）
巩固所学知识，熟练角的认知。
六、教学流程设计（可加行） 教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 创设情景，引入新课：
二、观察实践，探究新知:
1、校园情境图，发现角。
2、生活中的角
3、折角
4、摸角
5、玩角
6、创造角
7、画角