教学活动

　　（一）引入新课

教师：我们在初中和高中学习过串联电路和并联电路,对这两种电路我们非常熟悉,但是我们从来没有研究过一个电路可能与不可能,有与没有,是与非的逻辑关系.具有这样逻辑关系的电路在现代生活中起着非常重要的作用.像我们现在用的数码产品、数字电视、DIS实验、家电等这些电器中都包含了"智能"化逻辑关系，今天我们就来学习简单的逻辑电路。

　　（二）进行新课

教师介绍：

A、数字信号与模拟信号

（1）数字信号在变化中只有两个对立的状态："有"，或者"没有"。而模拟信号变化则是连续的。

（2）调节收音机的音量，声音连续变化，声音信号是"模拟"量。

（3）图示数字信号和模拟信息：

点评：引导学生了解数字信号和模拟信号的不同特征。

B、数字电路 逻辑电路 门电路

数字信号的0和1好比是事物的"是"与"非"，而处理数字信号的电路称数字电路，因此，数字电路就有了判别"是"与"非"的逻辑功能。

　　下面我们将学习数字电路中最基本的逻辑电路---门电路。

1、"与"门

教师介绍：所谓"门"，就是一种开关，在一定条件下它允许信号通过，如果条件不满足，信号就被阻挡在"门"外。

教师：（投影）教材图2.10-2

教师给出电路图,引导学生分析开关A、B对电路的控制作用。体会"与"逻辑关系。