教学过程

一课时

一、交流谈话，激趣导入

1、播放背景音乐《冰糖葫芦》；

2、回忆你所吃过的冰糖葫芦；

3、今天，我们的这篇课文也和冰糖葫芦有关，不过故事发生在解放前，制作糖葫芦的人是著名评剧表演艺术家新凤霞的父亲，现在就让我们一起走进课文，走进这位父亲。

二、出示自学提示，整体感知

（一）检查预习

闷好、蘸糖、赚钱、耽误、甩糖风、晾晒、损伤、天津、竹签（开火车朗读）；

（二）默读，课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？从这几件事中思考父亲给你留下了哪些印象？

学生活动

在默读的同时，学生在书中识记字词

三、抓住重点，细致探究

（一）品读父亲做糖葫芦的认真和细致。

1、选材的讲究（多媒体出示相应段落，从哪些词语可以看出选材的讲究）；

2、制作过程的讲究（多媒体出示相应段落，总结制作过程的步骤）。

小结：第一处万年牢指的是什么？

（二）学习第二处"万年牢"（多媒体出示句子）

1、释义：正道

2、父亲是如何凭着良心做买卖的？

讨论1：老板的这种生意经好不好？