Let the loser ask the winner using the things they stick on the picnic mat:

【设计意图】小结本节课男生女生的比赛结果，教师用本节课的重点句型Will you take _______?将贴在野餐篮子里的东西询问一下男女生，进一步巩固了本节课的重点句型，加强了学生语用能力，对本节课开始提出的任务进行了总结，前后呼应。

2. Homework

(1) Listen and read the dialogue three times. (听，读课文三遍。).

(2) Remember the main sentences. (记住主要句型。)

(3) Fill in the survey. (完成调查表。)

apples ball milk cake kite pears 【设计意图】英语学习不仅要着眼于课内，更要巩固于课外。适当的英语 作业不仅能帮助学生巩固所学知识，让英语走进学生的生活；而且生活化的英语作业，还能让学生体会到自己是学习英语的主人，从而体现学生学习的主体地位。

Blackboard designing:

Module4 Unit 1 Will you take your kite?

　　　　　take your kite

Will you tomorrow?

take your ball

Yes, I will. Why not?

No, I won't.