入这样地方，不但要勇敢，而且一定要动脑筋。所以，王二小不是真的顺从，而是--"装着顺从"。

　　我们送给王二小一个词：机智勇敢。

　　朗读：（紧张、暗喜）

　　４．齐读课文第一、二、三自然段。小结：王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

　　三、阅读理解（二）。

　　１．轻轻读课文第四、第五自然段。

　　2．你读出了怎样的心情？

　　①高兴：胜利：第四自然段第一句、第五自然段。

　　a、"四面八方响起了枪声"说明了什么？再次理解"埋伏圈"。

　　b、读好这两句。

　　c、"正在这时候"指什么时候？

　　②伤心：第四自然段第二句。

　　读到这里，你为什么这样伤心？（随机理解为什么称王二小是"英雄"？）

　　４．指导读好两段话。

　　第４自然段"突然"和后面连得紧一些，"四面八方响起枪声"读得声音要高昂一些。"就杀害了小英雄王二小"，要读得慢一些，既体现出敌人的残忍，又读出可惜，心痛的语气。

　　第5自然段，可读出八路军取得战斗胜利喜悦的心情，也可读出虽然胜利却依然无法喜悦的心情。("八路军""冲下来""全部消灭"要重读。)

　　四、句子练习。

　　１．读一读，练一练：

　　（1）王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。

　　（2）敌人把王二小杀害了。

王二小被 。

　　（3）敌人被八路军消灭了。

八路军把 。

　　２．用"常常""帮助"各写一句话。

　　（1）谁常常干什么？什么地方常常有什么？

　　（2）谁帮助谁干什么？谁怎样地帮助谁？谁在谁的帮助下有什么变化？

　　（3）．让学生口头说话。

　　（4）．落实笔头，用这两个词各写一句话。

（5）．把你写的句子读给大家听。师生一起评价。