1、 师：今天这节课咱们就一起走进钟表乐园去认识钟表(板书：认识钟表)

2、 你还在哪些地方见过钟？(生自由发言)

【设计意图：游戏是学生的最爱，采用游戏导入，不但能集中学生的注意力，而且能营造出一种轻松的课堂气氛。通过说钟有什么作用，还在哪些地方见到过钟，让学生了解钟表与日常生活密切相连。】

　　过渡：在我们的生活中，钟表随处可见。钟表乐园的展览厅里就搜集了好多钟和表，咱们一起来欣赏！

（课件展示各式钟表，先逐一展示，再一起出现。）

【设计意图：利用课件展示各种钟表图片，让学生在整体上建立钟表的感性认识，同时能拓展学生的认识。】

(二)学习新知

1、初步认识钟面

师：这些钟表虽然大小不一，形态各异，不过他们都拥有一个钟面，(出示空白钟面)钟面上都有些什么呢，善于观察的同学一定已经发现了。

学生可能会说：有1、2......12这些数(课件随机逐个出现数，学生边指边说)

学生可能还会说：有两根针。(提到秒针引导：秒针咱们将在以后的数学课上再研究)引导说出时针和分针及它们的不同。板书：分针长、时针短。(课件播放分针、时针的自我介绍)

学生还有可能说：有大小格子。(课件出示)

过渡：时针和分针每天都像这样在钟面上不停地跑着，你可以用手比划一下