板书设计
平移(1)
图形在平面内移动的位置
可以数图形平移的方格数
作业设计
1．完成练习二十一第1题。
把图放在实物展台上，指名学生上台讲解，教师组织讲评。
2．完成练习二十一第2题。
学生自己先确定平移的方向和距离，并画出平移后的图形。交流、展示。 教学随笔 成功之处： 不足之处：
注：1、表格的高度和宽度可以根据需要作适当调整，但不可把某一个项目调没。
2、 批注栏填写的内容为某环节的设计意图或反思。
凡采用电子备课的，必须使用本表格式，否则将按无教案处理。
