第一组:上下组合(上下结构)
第二组:左右组合(左右结构)
第三组:上一,下二(品字结构)
⑶ 四个生字。
4、自读生字。
5、说说:如何利用这种构字特点记忆(两又成双,双木成林......)
6、拓展:你还见过这种结构的字吗?
二、日积月累·读读认认
1、自读。
2、想想:每一组字的特点。
3、讨论:特点。
4、总结:熟字(形声字)减偏旁得到新字,它们的字音都相同或相近,但字义不一样。
5、再读:在读中感悟读音的关系。
6、组词:给生字多组几个词,巩固生字的理解。
7、脱离拼音检查识字。
〖识字小游戏〗
游戏一:摘星星。
目的:认识生字。
准备:黑板上布满星星。
方法:学生上台摘星星,带领大家认识生字,并介绍识字方法。
游戏二:听音找卡片。