8 zh ch sh r

教学目标

1、 正确认读声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri，读准音，认清形，能正确书写声母zh ch sh r。

2、 正确拼读zh ch sh r和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带声调的整体认读音节。

3、 借助拼音，正确认读"擦桌子、折纸"2个词语；认识"桌、纸"2个生字。

4、 正确朗读儿歌《绕口令》。

教学重点：声母zh ch sh r和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带声调的整体认读音节。

教学难点：带调三拼音节正确拼读

教学准备：图片、字母卡片、生字卡片

教学课时：3课时

第一课时

一、 复习引入，谈话激趣

　　1、 认读平舌音z c s。

　　2、 认读整体认读音节zi ci si及其四声。

　　3、复习卡片后谈话：今天，让我们和动物老师们继续学习吧！

二、 出示情境图，学习声母zh ch sh r

1、 引导看图说话：这是什么地方？谁在干什么？

学生回答，借助"蜘蛛、织毛衣、织网""吃果子""狮子""日出、值日"等词语的读音，引出声母zh ch sh r。

2、学生相互交流读音，师帮助正音后指出zh ch sh r是翘舌音。（发音时舌头都要翘起来，但是翘舌不要过于往后，声母要读的轻短。师示范后，生练习）

3、顺口溜识记法：织毛衣zhzhzh，吃果子chchch，小狮子shshsh，做值日rrr......

4、图画加深识记：引导学生观察图画，发现zh ch sh r的形体特点：凳子和椅子组合像zh，刺