《梦圆飞天》第二课时教学设计与反思

一、 教学内容

　　苏教版义务教育实验教科书五年级语文下册《梦圆飞天》。

二、 教材说明

《梦圆飞天》这篇课文是苏教版小学语文五年级下册第二单元的内容，这一单元的主题是"科技之光"。课文《梦圆飞天》是按事情发展顺序生动详尽地记叙了"神舟"5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。

三、 设计思路

四、 教学目标

1. 阅读课文，详细了解"神舟"5号发射过程中，各个场景中人物的各种表现。

2. 能猪猪重点词语，理解课文的主要内容。

3. 能有感情地朗读课文，体会人物内心的思想感情。

五、 教学重点

1.凭借具体的语言文字，体会"神舟"5号发射时的紧张和壮观、发射成功后人们无比激动、自豪的心情，以及感受杨利伟深情的问候。

六、 教学难点

1.凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情地朗读课文，表达自己的独特感受；

2.理解梦圆的重大意义。从而激发学生对太空的兴趣，树立对祖国航天事业而努力学习的雄心壮志。

七、 教学用具

多媒体课件、话筒。

八、 教学过程

（一） 复习旧知，导入新课。

　　1.谈话导入，板书课题

　　千年古国飞天梦，就在盛世今朝圆。我们伟大的祖国圆了申奥梦之后，又圆了她千年的梦想--飞天。接下来，就让我们一起去重温那激动人心的时刻吧！

　　板书课题：6.梦圆飞天。学生齐读课题。

　　2.听写词语

乳白色 执行 震颤 升腾 橘红色 控制 侨胞 边缘 浩瀚 绷紧 苍穹 戈壁

寒风凛冽 烈焰升腾 大漠震颤 激情澎湃 直指苍穹 肃然伫立

　　3.千年情悠悠，悠悠千年梦。神五的成功发射，激励着亿万炎黄子孙。课文具体描绘了哪几个场景呢？并说说最令你激动地场面是哪一处？学生交流（送行--发射--问候--梦圆）。

（二） 精读感悟，感受成功。

　　1.古有飞天梦，今由神五圆。上节课我们已经学习了"送行"场面，"送行"的场面是怎样的？（热烈而隆重）

　　那"发射"的场面又是怎样的扣人心弦，激动人心呢？学生自由读课文6-15自然段，并把自己心中的感受写下来。

　　现在，我们来到了酒泉卫星发射中心。"神五"马上就要发射了，时间在一分一秒地逼近，此时，你的心情怎样？

　　出示：随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。

　（1）.指名读。把人们紧张的心情读出来。

（2）.找出重点词语，体会人们的心情。