4、先按照单元分类复习，然后归类复习、综合测试、查漏补缺。复习时教师重点讲解然后学生练习最后集体评议。

　　六、复习思考：

　　1、互帮互学，优化组合。课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采用优优组合，相互竞争激励。

　　2、注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺。

七、复习措施

1、 认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。

2、 密切与家长的联系，做好督促教育工作。

3、 加强学困生的辅导，开展"一帮一"的活动。

4、 发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。

5、 认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。

八、奋斗目标：争取取得好成绩。

　　学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

　　中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

　　优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

九、复习的内容及时间安排

共28课时。结合各种练习，复习时间为元月4日--1月23日。具体安排如下：

时间 内容 形式 课时 1月4日-5日 第一、二单元 巩固复习、检查反馈 4 1月6日-7日 第三、四单元 巩固复习、检查反馈 4 1月8日-9日 第五、六单元 巩固复习、检查反馈 4 1月12日-13日 第七、八单元 巩固复习、检查反馈 4 1月14日-15日 看拼音写词语、多音字组词、辨析形近字、同音字并组词、句式的转化

巩固复习、检查反馈 4 1月16日 作文复习（有目标、侧重点）、课文内容积累运用 巩固复习

检查反馈 2 1月19日-21日 综合训练、测试 模拟测试、检查反馈 6 1月22日-23日 特殊题型

整合复习 查漏补缺、检查反馈 4 总之，我们要在复习中注重新旧知识的衔接，及时、准确地了解学生的复习情况。不断调整复习方案和复习方法。注重学习方法的指导，培养学生认真审题、细心检查的好习惯