小组合作

出示幻灯片，提出小组合作的要求；巡回参与小组合作中 四人分工明确，合作完善概念图

进一步提取课本信息，整理信息，完善概念图。

小组积极探讨完善补充。

再展示交流

引导、指导

小组主持人展示概念图，本小组其他同学第一时间补充；

其他同学仔细倾听，进行评价交流。 通过生生互动，肯定其概念图中的优点，同时指出其不足之处。

四个人齐心协力

有展示有补充，多的是收获了同学们给予的评价。

小组再合作 参与小组合作中

分析探讨知识之间的内在联系 更好领会概念图中知识之间内在联系。 体会知识间纵横联系，宏观感知。 师展示生交流

出示幻灯片，一步步展示教师构建的概念图的过程。 仔细倾听准备质疑和补充。

更进一步理解了构建概念图的意义。

师生互动，共同学习，共同提高。

小结 谈谈你这节课的收获和困惑 从整体上掌握了这一章的内容，知道知识点不是孤立的，是有联系的。 让学生的困惑得到释放，得到解决。 积极发言，情感升华。