第二课时

一、出示课题，回顾复习。

　　1．回忆文章写了一件什么事。指名学生答

　　本文记述了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜焦急地等待出海打鱼的丈夫回来的时候，去看望生病邻居西蒙，发现西蒙已经死了，两个年幼的孩子成了孤儿，桑娜把他们抱回家，与丈夫收养了这两个孩子的故事。

　　2、课件出示：《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落，广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。

二、理解："穷"人（精神上的富有）

　　1、上节课我们理解了课题"穷人"指的是物质上的贫穷。（板书：物质上的贫穷）

　　2．课文只写了穷人的穷吗？你认为他们穷吗？

　　3．默读课文，说说桑娜和和她丈夫给你留下了什么样的印象？

　　（善良、爱帮助人、勤劳、宁可自己受苦也要帮助别人、有同情心、淳朴......）

　　师：广大劳动人民生活虽然极端贫困然而他们的道德情操却高尚淳朴，他们不是穷人！

　　4．你是从作者的哪些描写中感受到的？

　　（板书：环境、人物对话、心理活动）

　　5．请找出描写环境、人物对话、心理活动的句子，分别用三种线勾画出来，并在旁边简单写出你的体会、感受。

三、细读重点句，体会人物的高贵品质并感情朗读。

　　　1．交流描写环境的句子：

　　（1）屋外寒风呼啸......五个孩子在海风呼啸中安静地睡着。

　　读了描写环境的句子，你能体会到什么？（桑娜虽贫穷但很勤劳）从哪些词语体会到的？那就通过读把你的感受表达出来。

（2）对西蒙家场景的描写。（西蒙的贫穷艰难使她无法给予孩子更多的爱，但她尽到