什么时候也可以用上冒昧这个词语呢？

（第一次请别人帮忙，第一次问路......）

四、找原因，说道理

1. 过渡：

读了张国强的信，我们知道了张国强是这样想的，也是这么说的。但是柯岩老师在回信中却为张国强的心态而感到担忧。请同学们细细品读第二封信，找找柯岩老师是怎么解决张国强的烦恼的。你可以把找到的句子用笔划一划。

2.交流：（课件出示）

（1）"你说是因为同学嫉妒你。不排除个别人是这样......咱们还是从自己找原因"（柯岩老师让张国强先从自身找找原因。）

（2）"一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。"

（3）谁能来说说形单影只是什么意思呢？

理解"形单影只"的意思是孤独，一个人的意思。

相信同学们认识这个新成语之后，这段话读得更通顺。

（4）你能理解这句话的意思吗？谁来说说这句话的意思吗？

是呀，柯岩老师就是要我们明白"尺有所长寸有所短"的道理，（板书课题），这样才能取长补短，相得益彰。其实我们在座的每个同学也都应该要明白这个道理。

（齐读：一个人......）

6.过渡语：我们在与别人交往中，只要彼此交心，相互扶持，才能有很大的收获。那柯岩老师小时候明白这些道理吗？（不明白）你又是从哪里看出来的，能不能把它读一读。（还可以从哪里看出来呢？）

①生读： "我小时候是个骄傲的孩子......也并未真正入耳。"

②齐读。

小结：是呀，直到后来柯岩老师她不断碰钉子，摔跟头......又在生活中看到许多比自己优秀千百倍的人，这才慢慢理